جريدة أحداث الساعة24// خديحة اليزيدي
تمت عشية اليوم،في رحاب كلية العلوم القانونية والاقتصادية والاجتماعية التابعة لجامعة القاضي عياض بمراكش، مناقشة أطروحة لنيل شهادة الدكتوراه في القانون العام والعلوم السياسية والتي أشرف على تأطيرها الدكتور محمد بنطلحة الدكالي وذلك في موضوع: السياسات العمومية التعليمية في المغرب.
وكان تقدم بها الطالب الباحث توفيق عطيفي، أمام ثلة من اهرامات جامعة القاضي، وتكونت اللجنة الموقرة من:
الدكتور محمد الغالي عميد كلية الحقوق بقاعة السراغنة رئيسا
الدكتور محمد بنطلحة الدكالي مدير المركز الوطني للدراسات والأبحات حول الصحراء مشرفا.
الدكتور لحسن اعبوشي استاذ التعليم العالي بكلية الحقوق بمراكش عضوا
الدكتور منار السليمي استاذ التعليم العالي بكلية الحقو باكدال بالرباط عضوا ومقررا
الدكتور إدريس لكريني استاذ التعليم العالي بكلية الحقوق بمراكش عضوا ومقررا
الدكتورة نجات العماري استاذة التعليم العالي بكلية الحقوق بالدار البيضاء عضوة
الدكتور محمد العائدة استاذ مؤهل بكلية الحقوق بمراكش عضوا ومقررا
ولقد تناول الطالب الباحث توفيق عطيفي موضوع السياسات العمومية التعليمية في المغرب حالة الأكاديمية
الجهوية والتكوين مراكش آسفي
من حيث دراسة وتحليل منظومة السياسات العمومية المتبعة في مجال التعليم على مستوى المملكة وعلى مستوى أكاديمية جهة مراكش آسفي حالة الدراسة. مشيرا إلى المعايير المعمول بها حاليا في مجال السياسة العمومية التعليمية، وحالتها التي آلت إليها وما تعرفه من تعقيد وتداخلات بين ماهو بشري وماهو سياسي وماهو لوجستيكي وغير ذلك ، وان الإشكالية الأساسية تكمن في الحاجة الماسة لاعتماد حكامة فعالة في إطار مؤسساتي مستندة على الخطب الملكية السامية ومقتضيات دستور المملكة المغربية لسنة 2011,من أجل تحليل و تفكيك هذه الإشكالية للوصول إلى نجاعة تعليمية بمساهمة الأكاديمية وذلك رهين بتحقيق إطار مؤسساتي محكم ومنظم مستدلا بحالة ماليزيا من أجل المقارنة.
وقد كانت مناقشات الأساتذة على مستوى عل من الدقة منوهة بالمجهود الجبار الذي قام به الطالب الباحث ومشرفه الدكتور محمد بنطلحة الدكالي ،من أجل إخراج هذا العمل القيم إلى أرض المناقشة واعتماده كمرجع في خزانة الكلية.
عرفت مدرج المختار السوسي بالكلية حضورا عجيجا من أساتذة وأكاديميين وطلبة وطلبة باحثين .
و انتهت اطوار المناقشة كما حرت العادة بلبس البذلة والذي تعتبر حلم كل طالب علم وكل باحث.
